Томаш Хлебек Тази седмица, от 7 до 13 декември, световното събитие "Един час код“, чиято цел е да въведе възможно най-много хора в света на информатиката чрез едночасови уроци по програмиране. В Чешката република „Часът на кодирането“ се провежда 184 пъти тази година, глобалният брой е близо 200 хиляди, а събития се организират и от компании като Microsoft, Amazon и Apple.
За трети път тази година Apple превърна над 400 от своите Apple Store в класни стаи, а Тим Кук посети една от тях по време на час вчера. Той наблюдава и частично участва в учебните дейности, провеждани в новия Apple Store в Ню Йорк на Медисън авеню. Но най-значимата част от присъствието му там се отнася до изявленията му за американското образование.
„Класната стая на бъдещето е свързана с решаването на проблеми и създаването и научаването да изразявате себе си“, каза той, наблюдавайки как осемгодишни деца активно си взаимодействат със служителите на Apple и помежду си, докато програмираха проста игра Star Wars, използвайки опростени езикови блокове за кодиране. „Рядко се вижда такова ниво на интерес в клас като този“, коментира Кук дейността на учениците. Той каза още, че би искал да види програмирането като стандартна част от учебната програма за училищата, точно както майчиния език или математиката.
Като част от Часа на кода, iPads са достъпни за участващите ученици в магазините на Apple, но не са налични в повечето държавни училища в САЩ. Някои дори имат минимален достъп до компютри, като този, чиито ученици са посетили Apple Store на Медисън Авеню. Учителят Джоан Хан спомена, че има само един компютър в нейната класна стая, а вече остарялата компютърна лаборатория в нейното училище е била отменена поради недостатъчни средства.
Apple се опитва да помогне за модернизирането на американското държавно образование, например, като избере 120 училища от всички краища на Съединените щати, които се справят най-зле тази година. Те им осигуряват не само продукти, но и хора, които ще помогнат на учителите там да организират преподаване, включващо компютри.
Целта е не само да се адаптират знанията на бъдещите поколения към съвременните технологии, но и да се трансформира самият учебен процес, който да стане по-фокусиран върху творческата работа с информация, отколкото върху нейното запаметяване. В момента стандартизираните тестове за знания са типични за американската училищна система, които трябваше да подобрят преподаването, но се случи точно обратното, защото учителите имат време да учат децата само по такъв начин, че да успеят възможно най-добре на тестовете, което зависи от финансирането на училището и други подобни.
„Не съм фен на ученето за теста. Мисля, че креативността е толкова важна. Да научиш ума да мисли е толкова важно. Ученето за тест е твърде много за запаметяване за мен. В свят, в който разполагате с цялата информация точно тук - Кук посочи iPhone на редактора - способността ви да си спомняте коя година е спечелена войната и подобни неща не е много уместна.
Във връзка с това Кук се спря и на една от причините Chromebook с уеб операционната система на Google да станат толкова широко разпространени в американските училища през последните няколко години. Това бяха онова, което Кук нарече „машини за тестване“, тъй като масовото им закупуване от американските училища беше поне частично инициирано от прехода от хартиени към виртуални стандартизирани тестове.
„Интересуваме се да помагаме на учениците да учат и на учителите да преподават, но не и на тестовете. Ние създаваме продукти, които са решения от край до край за хора, които позволяват на децата да се научат да създават и да се ангажират на различно ниво. приложения. Chromebook изпълнява всички приложения в браузър, което изисква постоянна интернет връзка и ограничава създаването на специализирани приложения.
Източник: Новини за Buzzfeed, Mashable
