Затвори рекламата

Apple често обича да изтъква, че техните продукти имат широк спектър от приложения. Например скорошна реклама за iPad вместо технически подробности показва самите клиенти, които използват устройството си по наистина различни начини. Потребителите на Apple се интересуваха как изглежда ситуацията извън рекламния свят и затова ви предлагаме серия от интервюта относно използването на iPad в чешката действителност.

Ние първи се обърнахме към монс. Габриела Солна, клиничен логопед от болницата Витковицка в Острава, която реши да работи с таблети в неврологичния отдел. Тя ги получи като част от безвъзмездна помощ от Министерството на здравеопазването и два iPad-а сега се използват в болницата.

Докторе, за какви пациенти се грижите в работата си?
Като логопед се грижа предимно за пациенти след мозъчно-съдови инциденти, но също и като част от амбулаторната терапия на възрастни и педиатрични пациенти.

С какви пациенти използвате iPad?
Почти всеки, който е в състояние да сътрудничи по някакъв начин. Разбира се, не за тежки случаи в интензивни отделения и други подобни, но освен това е за пациенти на легла и в линейка. Особено тогава във фазата на рехабилитация за тези, които вече могат да седят поне за известно време и да работят с iPad по някакъв начин.

Какви приложения използвате?
На iPad могат да се използват различни тестове и терапевтични материали. Има и приложения, където можете да създавате свои собствени материали. След това ги използвам както за диагностика, така и за таргетна терапия. В амбулаторията за деца тя е много широка, там можете да използвате всички възможни приложения за отделни компоненти на речта, като развитие на речника, формиране на изречения, артикулация, но също и изучаване на цветове, ориентация в пространството, графомоторни умения, зрителни и слухови обучение на възприятие, логическо мислене и други. Можете да използвате много неща там.

Тези приложения общодостъпни ли са или са специализирани за целите на логопедията?
Повечето от тези приложения са много прости и могат да бъдат изтеглени безплатно. Те са евтини или напълно безплатни. Вероятно най-често използвам приложението Битборд, в който е възможно да се създават материали индивидуално за отделните пациенти и освен това да се споделят допълнително.
Това приложение е уникално и невероятно в това. Индивидуалните файлове с изображения могат да бъдат изтеглени от моите колеги или семействата на пациентите, техните учители и т.н. Така че не им се налага отново да се справят с тези комплекти изображения у дома - не е нужно да го повтарят, те имат всичко готово и на чешки. Това може да се използва широко както при педиатрични, така и при възрастни пациенти. Можем да създаваме снимки на тема апартамент, животни, срички, думи, звуци, звуци, всичко. След това го изтеглят безплатно у дома и могат да тренират това, от което се нуждаят.

Значи реакцията към таблетите е предимно добра? Срещате ли съпротива срещу модерните технологии сред пациентите или дори сред колегите?
С подножието? Дори не това. Имал съм пациенти над 80 години и повечето го харесват. Странно е как смесват нови думи за тях, когато казват, например, „Йо, имаш картината.“ Но дори пациенти с когнитивни увреждания, тоест пациенти с деменция, работят много интуитивно с iPad.

Откъде дойде идеята да използваме iPad в лечението?
За първи път чух за използването на таблет в логопедията от колега от Poděbrady. Там създадоха проект, наречен iSEN (вече подготвяме интервю със създателите му – бел.ред.), което е общността около специалното училище там, където започнаха да го използват специално за деца с увреждания и деца с церебрална парализа, аутизъм и т.н. След това колегата покани други клинични логопеди и започна да организира курсове за обучение. Започнах работа с таблета в отдела, когато го взех сам. Останалото вече се е развило от само себе си.

Колко голям е вашият проект и как беше финансирането му?
Средно в стационарните отделения има от пет до осем пациенти с говорни или когнитивни нарушения. Преминавам през повечето от тях всяка сутрин и работя върху тях на iPad за 10-15 минути. Така че нямаше нужда от голямо количество от тези таблетки. Получих iPad като част от субсидия от Министерството на здравеопазването.

И знаете ли от вашия опит дали държавата вече очаква, че болниците биха искали да използват този вид оборудване?
Мисля, че е така, защото моите колеги от университетската болница в Острава кандидатстваха в ръководството и сега също работят с два таблета. Един колега от общинската болница в Острава вече също има iPad. Спа центърът в Климковице вече използва таблети, както и спа центърът в Дарков. Що се отнася до болниците, Северна Моравия вече е доста покрита с iPad.

Трябва ли таблетите и другите модерни джаджи да бъдат разширени в други сектори на здравеопазването или дори в образованието?
Точно днес ми се обади учителката на едно момче, което идва при нас на логопед. Има лека умствена изостаналост и общуването му е най-голяма трудност. Той е в пети клас и все още има проблеми с четенето дори на кратки думи. В същото време на iPad има страхотни приложения за така нареченото глобално четене, което свързва прости думи с картинки. И учителката ми се обади, че много й харесва и иска да знае моето мнение, дали този подход ще е подходящ и за други деца. Мисля, че промяната ще дойде много бързо в специалните училища.

А извън вашата област?
Аз самият имам близнаци на пет години и смятам, че това е музиката на бъдещето. Децата няма да носят учебници на училище, а ще ходят с таблет. С него те ще научат прости операции за броене, чешки, но и естествена история. Мога да си представя, че когато децата научат за зебрите, те ще отворят учебната книга за учителя в iBooks, ще видят снимка на зебра, ще научат различна информация за нея, ще изгледат кратък филм, ще прочетат интересни факти за нея и в резултат на това ще им даде много повече от просто статия с илюстрация в книга. iPad въздейства на повече сетива, затова използването му в ученето е толкова добро – децата ще учат чрез игра и по-лесно.
Независимо, че първокурсниците понякога влачат дванайсет кила на гърба си. Затова смятам, че след време ще стане така. Това би било страхотно.

Следователно ключът ще бъде дали има воля от страна на държавата. В противен случай финансирането вероятно би било доста трудно.
Гореспоменатият учител ме попита колко струват таблетите. Отговорих на това десет хиляди със стиснати зъби. Тя беше изненадващо доста позитивна и каза, че не е толкова, колкото си мислеше. Специалните училища се справят много добре в това отношение, те могат да получат финансиране и да получават субсидии. Ще бъде по-зле с редовни бази.
Освен това тази учителка много я хареса, защото вече можеше да си представи как ще използва таблетите в преподаването. Много зависи от учителя дали ще може да работи с iPad и като цяло да подготвя материали за децата от техническа гледна точка.

Мислите ли, че има голяма разлика между iPad и другите таблети?
Това е, което хората питат през цялото време, дали по-евтин таблет с Android ще бъде достатъчен. Отговарям им: „Можете да опитате. Но дори и да дадете всичко от себе си, добрите образователни приложения просто ги няма или изборът е много по-малък." Ето защо им препоръчвам да си купят употребяван iPad, което в наши дни не е проблем. Накратко, когато става въпрос за моите области на обучение – образование и клинична речева терапия – iPad е на светлинни години пред другите таблети.

Ако искате да научите повече за терапията с таблетки, разгледайте уебсайта www.i-logo.cz. Там ще намерите примери за приложения, използвани в логопедията, както и повече информация директно от Mgr. Солено.

.